Contact : Eric Sanchez Equipe Gilles Aldon Martine Biau Anne Brondex Daniel Devallois    Isabelle Mazzella    Sandrine Miranda Michèle Prieur Claudie Richet Cathy Risch   Eric Sanchez Catherine Vautier

Partenariat

D’un point de vue institutionnel, le projet correspond à la mise en place de l’enseignement de pratique expérimentale en classe de seconde (Expérimentation DGESCO titre 34).

Partenariats avec le LIG-Grenoble dans le cadre du projet COPEX

Convention avec l'Université  Joseph Fourier (Grenoble) dans le cadre du projet européen SCY

Objectifs

Le projet P2S-CORISE vise à identifier les situations à mettre en place dans ou hors la classe pour que des élèves puissent s’engager dans un travail d’investigation scientifique de manière autonome. A ce titre, il conduit à identifier les ressources nécessaires pour l’enseignant et pour l’élève. Il conduit également à identifier les difficultés rencontrées par les élèves engagés dans de telles activités et les apprentissages que ces activités permettent.

Questions de recherche :

• Analyse des situations de mise en oeuvre d’une démarche d’investigation…

– Modéliser, simuler, expérimenter… approche comparatiste pour les différentes disciplines scientifiques

– Contraintes et enjeux de la transposition des activités de modélisation et de simulation dans la classe

• Conception de ressources numériques pour la conduite d’une démarche d’investigation…

– Comment instrumenter un travail d’investigation scientifique pluridisciplinaire ?

– Quel(s) type(s) de ressource(s) numérique(s) pour l’enseignement ?

Programme de réalisation

• Mai-juin 2007 – mise en place des équipes d’enseignants associés
• Septembre 2007 – démarrage du projet
• Septembre 2010 – fin du projet

Livrables :

• Modèle de ressources pour la conduite d’une démarche pluridisciplinaire dans l’enseignement secondaire
• Formation de formateurs : INRP (2008) – modélisations et simulations dans l’enseignement des sciences
• journée d'étude : Expérimentation d'enseignements scientifiques rénovés en classe de seconde +++
  

Bibliographie d'appui

Prieur, M., Sanchez, E., Aldon, G. (2009) Enseignement scientifique co-disciplinaire en classe de seconde : éléments à prendre en compte pour sa mise en œuvre. Journées STEAM, IUFM de Grenoble.

Barrere J, Prieur M,. Sanchez E. (2007) Démarches et outils pour traiter une question d'actualité scientifique au lycée : le réchauffement climatique. XXVIIIème JIES. Chamonix.

Sanchez E., Prieur M. (2007) Models and Modelling during Geoscience Courses : Geoscience Teachers Practices in France. ESERA Congress. +++

Sanchez E., Prieur M. Fontanieu V. (2007) Modèles et modélisation dans l’enseignement des sciences de la Terre au lycée : Points de vue et pratiques d’enseignants. V^èmes rencontres de l’ARDIST.

Sanchez E. Prieur M. (2006) Démarche d’investigation dans l’enseignement des sciences de la Terre : activités-élèves et scénarios. Colloque scénariser l’enseignement. Biennale de l’éducation. Lyon.